Page 401 - Oriana Fallaci - 1968

Marcuse sono applicabili, noi a un paese sottosviluppato dove le
teorie di Marcuse non dicono nulla. La stragrande maggioranza

degli studenti messicani non conosce nemmeno Marcuse: non
gli serve.

E con gli studenti dell’America Latina cosa avete in comune?

GRAZIANO: Molto di più sebbene la loro situazione sia forse più

disperata: loro si battono per una mancanza totale di
democrazia, noi invece perché sia applicata una Costituzione

che già esiste e che è costantemente violata. Con gli studenti del
Brasile e dell’Uruguay, ad esempio, ci scambiamo notizie e
abbiamo una sostanziale identità di programmi.

In tutto il mondo i giovani denunciano il vuoto fra loro e la
generazione precedente. Com’è che di questo voi non parlate

mai?

ERNESTO: Quel vuoto qui esiste in maniera più drammatica che

da voi. In Messico il figlio deve obbedire al padre anche se
costui è un cattivo padre che ha tre o quattro mogli e la sera

torna a casa ubriaco. Qui impera il machismo, i rapporti
familiari non sono modernizzati. Qui l’assenza di
comunicazione coi genitori è crudele: spesso i nostri genitori

riflettono proprio le strutture che rifiutiamo, le tradizioni che
vogliamo distruggere. Eppure nel fondo i figli e i genitori sono

più legati che da voi. Perché pur essendo nemici si amano. E
perché amandosi si accorgono di doversi battere per gli stessi

problemi immediati.

SOCRATES: Lui vuole dire che la mancanza di comunicazione

c’è ma non abbiamo il tempo di denunciarla. V’è coi nostri
padri una rottura paragonabile a quella che c’è fra l’America
Centrale o Latina e l’Unione Sovietica: però non ci scomodiamo

a drammatizzare questa rottura perché, prima di quella,
dobbiamo affrontare cose più importanti e urgenti. Capito? Ci