Page 64 - Il mercante d'arte di Hitler

Lichtwark, in particolare, a prestare il maggior servizio alla

causa del movimento, di cui rappresenta di gran lunga la figura

più popolare. Cornelius Gurlitt lo conosce già dagli anni Ottanta
del secolo XIX, quando Lichtwark è subentrato al suo posto

come inviato culturale della rivista «Die Gegenwart». Nel 1886

Lichtwark è passato poi a ricoprire la carica di direttore alla

Kunsthalle di Amburgo, dove ha potuto dar seguito ai propri

ideali formativi. Qui ha reso la collezione accessibile al grande
pubblico, in particolare ai bambini, mediante l’osservazione

collettiva dei quadri in un modo fino ad allora sconosciuto. È

per questo annoverato tra i padri della pedagogia museale.

Lichtwark punta sulla forza del dilettantismo, su un

“temerario” confronto con l’arte. In questa direzione va inteso
pure il motto di Cornelius Gurlitt, quando dice: «Sono un

dilettante». Anche Lichtwark persegue i propri ideali educativi

in campo artistico sullo sfondo di un’idea sempre più decisa di

nazione tedesca. La terza figura centrale del movimento, Julius

Langbehn, dà a quest’ultimo un’impronta pericolosa. Cornelius
Gurlitt stringe già molto presto contatti con lo storico

dell’architettura, da quando questi, a metà degli anni Ottanta del

secolo XIX, si pone alla ricerca di un interlocutore critico con cui

mettere alla prova a cadenza regolare le controverse tesi del suo

libro, poi pubblicato nel 1890, Rembrandt come educatore. I

loro colloqui hanno toni bellicosi, ma lasciano comunque una
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profonda impressione in Gurlitt . Nei primi anni del secolo
l’opera di Langbehn non conosce ancora il suo trionfo. Più tardi

essa servirà da base per l’ideologia nazionalsocialista, e in ogni

nuova edizione i toni antisemiti si faranno più aspri. Langbehn

tenterà di affermare il suo Rembrandt “educatore”, in cui crede

di ravvisare la rinascita del “carattere basso-tedesco”; le sue

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