Page 122 - Orto. Dal balcone al campo.

Una volta individuata la zona per lo stagno, possibilmente vicino a una fonte d’acqua,

scavate la buca in cui depositerete gli strati di copertura.
Purtroppo noi cittadini siamo letteralmente tormentati dalle zanzare e, in alcuni momenti
dell’anno, è facile credere di essere capitati in un girone dell’inferno. Uno stagno può
essere una buona soluzione per due ragioni: la prima è che ha la funzione di rinfrescare
l’aria e creare un microclima ottimale, un leggero sollievo dalla calura estiva. La seconda è
che può essere una trappola per le zanzare che andrebbero a deporre le uova in uno stagno
pieno di pesci che se ne nutrono. Tra le specie più sorprendenti di pesce ci sono le

gambusie, grandi divoratrici di larve di zanzara: si riproducono facilmente e resistono al
freddo.

Laboratori didattici

Per bambini dai 3 ai 9 anni (funziona anche con i bambini sopra i 50 anni).

Laboratorio 1: alla scoperta della terra
Materiali: colino a maglie strette, schiumarola (con i buchi), toulle fine, barattolo di latta.

Consiglio: da realizzarsi possibilmente in scuole con un giardino.
Raccogliete un po’ di terra dal giardino: deve essere terra madre, altrimenti l’esperimento

non riesce, quindi il terriccio acquistato in vivaio non va bene. Ripulite la terra dai sassi di

grosse dimensioni, erba e pezzetti di legno, quindi riempite il barattolo di latta e mettetelo in
forno a 180°, finché la terra non è completamente seccata. La terra così ottenuta diventerà il

prezioso campione da analizzare. Una volta in classe con gli alunni, preleverete altra terra
madre dal giardino, dopodiché farete una prova di confronto tra i vostri due campioni. Dopo

le analisi di confronto, passate all’analisi della terra preparata in forno. Setacciatela con la

schiumarola. Tutto ciò che rimane nella schiumarola si chiama scheletro. Successivamente,
setacciatela con il colino: tutto ciò che passa è la sabbia. Infine, trasferite la materia nel toulle.

Ciò che rimane nel toulle si chiama limo, mentre tutto ciò che passa è l’argilla, molto fine. A

questo punto dell’esperimento, se rimane del tempo, fate giocare i bambini con i materiali, con
cui potranno realizzare statuette o disegni in rilievo utilizzando la terra e un po’ di colla

diluita.

Laboratorio 2: colorare con i colori della natura

Materiali: pennelli, bicchieri (almeno uno per ogni ortaggio) acqua, fogli, frutta e ortaggi

(barbabietole, carote, spinaci, pomodori, mirtilli), pestello di legno, uova.
Tagliate la frutta e gli ortaggi in pezzi molto piccoli e suddivideteli per colore. Distribuite i

pezzetti nei bicchieri, quindi pestate con il pestello di legno finché non estraete il pigmento
colorato. Separate l’albume dell’uovo dal tuorlo. Aggiungete un cucchiaino da tè di tuorlo e un