Page 14 - La coppia intrappolata

xii Indice

4 Come uscire da un aggancio nevrotico: riconoscere e risolvere
il problema dal punto di vista dell’individuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

4.1 Razionalità e vulnerabilità . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
4.2 La via della guarigione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
4.3 La luce oltre il tunnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

5 Come uscire da un aggancio nevrotico: lo schema terapeutico . . . . . . . . . 101

5.1 La terapia cognitivo-comportamentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
5.2 La psicoterapia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
5.2.1 Collaborazione autentica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
5.2.2 Sintonia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5.2.3 Intesa collaborativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5.3 Le emozioni e le cognizioni: primo ostacolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5.4 Protocollo di lavoro per liberare il succube
dall’aggancio nevrotico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
5.4.1 Protocollo di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
5.4.2 Raccolta anamnesi e colloquio clinico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
5.4.3 Disturbi psicosomatici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
5.4.4 Lavorare sui meccanismi di difesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
5.4.5 Lavorare sulle emozioni e sull’orientamento di personalità . . . . . . . . . 108

6 La farmacologia: quando e come intervenire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
A cura di Stefano Ruggieri
6.1 Perché devono unirsi due discipline per avere risultati
positivi nella terapia di alcune malattie della mente? . . . . . . . . . . . . . . 118
6.2 Il comportamento acquisito non genetico e genetico . . . . . . . . . . . . . . 118
6.3 Come agire razionalmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Appendice - Un test che può aiutarci a riflettere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Indice analitico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129